Aleksandra Rudaś

Pedagog specjalny, neurologopeda, terapeuta integracji sensorycznej. Absolwentka Akademii Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej. Ukończyła studia podyplomowe z zakresu Logopedii i Pragmatyki Komunikacyjnej (APS, Warszawa) i Neurologopedii (SWPS, Warszawa). Członek Polskiego Towarzystwa Integracji Sensorycznej. 

Ukończone kursy i szkolenia:

• „Jak pracować z dzieckiem autystycznym ?” A. Lemańska
• „Praca z uczniem z autyzmem dziecięcym” B. Rola
• „Praca metodą wspomagającej komunikacji językowej systemem znakowo-obrazkowym PIKTOGRAMY” M. Podeszewska- Mateńko
• „Wspomagające i alternatywne metody porozumiewania się” E. Przebinda
• „AAC – wspomagające i alternatywne metody porozumiewania się osób z poważnymi zaburzeniami komunikacji” A. Smyczek
• „The Picture Exchange Communication System” M. Kaźmierczak
• „Makaton –znaki manualne i symbole” B. Kaczmarek
• „Terapia behawioralna dzieci i młodzieży z autyzmem i upośledzeniem umysłowym” B. Ignaczewska i Z. Brzeska
• „Neurobiologiczne podstawy procesów integracji sensorycznej i podstawowa ich ocena” M. Karga
• „Diagnoza i terapia zaburzeń integracji sensorycznej” M. Karga
• „Diagnoza i terapia integracji sensorycznej osób z autyzmem” Teresa A. May- Benson
• „Terapia ręki ”A. Giczewska i W. Bartkiewicz
• „Stymulacja systemu taktylnego i jej wpływ na rozwój psychoruchowy dziecka” A. Giczewska
• „Małe dziecko z zaburzeniami integracji sensorycznej. Elementarne zasady obserwacji i terapii” R. Ulman- Bogusławska

Doświadczenie zawodowezdobywała pracując w przedszkolu z oddziałami integracyjnymi i szkole specjalnej. Pracowała jako logopeda i terapeuty SI z dziećmi o różnych problemach rozwojowych m.in. autyzm, niepełnosprawność intelektualna, MPd w warszawskich prywatnych poradniach.

W aCentrum prowadzi:

* diagnozę i terapię neurologopedyczną i logopedyczną, diagnozę procesów Integracji Sensorycznej