• Home
  • Terapie
    • Rehabilitacja ruchowa met. NDT-Bobth
    • Integracja Sensoryczna
    • Terapia logopedyczna
    • Terapia ręki
    • Terapia pedagogiczna
    • Wspomaganie rozwoju umysłowego wg. Gruszczyk- Kolczyńskiej i Zielińskiej
    • Metoda Dobrego Startu
    • Zabawy Fundamentalne
    • Dotyk i Komunikacja Ch. Knill
    • Dogoterapia
    • Gimnastyka Korekcyjna
    • Terapia Widzenia
    • Terapia neuromotoryczna
    • Terapia taktylna
    • Trening słuchowy JIAS
    • Kinesiotaping
  • O nas
    • Aneta Giczewska
    • Wioletta Bartkiewicz
    • Magdalena Godlewska
    • Olga Obsznajczyk
    • Piotr Pawlak
    • Katarzyna Zajkowska
    • Dorota Pawelec
    • Anna Rybacka-Nikiel
    • Renata Ulman – Bogusławska
    • Aleksandra Rudaś
    • Kornelia Czerwińska
    • Joanna Gnatowska
  • Turnusy
    • Turnusy wyjazdowe
    • Turnusy stacjonarne
  • Szkolenia
    • Szkolenia w aCentrum
    • Kalendarz szkoleń
    • Opis szkoleń
      • Dotyk w rozwoju i życiu dziecka
      • Terapia ręki
      • Terapia ręki II
      • Muzyka w procesie uczenia się i terapii
      • Metody Ruchu Rozwijającego
      • Metoda Ruchu Rozwijającego - II stopień
      • Dogoterapia - metoda wspomagania rozwoju dziecka
      • Wczesna interwencja. Elementy diagnozy i terapii dziecka w wieku 0 – 12 miesięcy z zaburzonym rozwojem psychoruchowym
      • Centralne Zaburzenia Przetwarzania Słuchowego (CAPD) jedną z przyczyn trudności w uczeniu się
      • Małe dziecko z zaburzeniami integracji sensomotorycznej. Elementarne zasady obserwacji i terapii
      • Diagnoza i Terapia Ucznia z trudnościami w czytaniu i pisaniu
      • Funkcjonalna diagnoza widzenia dzieci słabowidzących w wieku 0-6 lat
    • Warsztaty
      • Akademia na czworakach
      • Szkoła Noszenia ClauWi®
      • Dziecięca Matematyka
      • Instruktaż pielęgnacyjny niemowląt
      • Dziecięcy masaż Shantali
    • Warunki uczestnictwa w szkoleniu
    • Formularz zgłoszenia na kurs
  • Artykuły
    • Mamo ja tu jestem
    • Jak pomóc dziecku poradzić sobie z matematyką?
    • Kiedy na terapię? Lista objawów.
    • Terapia ręki
    • Terapia Neuromotoryczna
    • Dziecko przechodzi przez rozwód
    • Dotyk w rozwoju i życiu dziecka
    • Fenomen dotyku matki
    • Wady postawy u dzieci
    • Terapia taktylna
  • Cennik
    • Cennik zajęć
    • Regulamin
  • Galeria
  • Kontakt

Terapia ręki II

Terapia ręki II

Kurs przeznaczony jest adresowany do osób które pragną pogłębić swoją wiedzę dotyczącą pracy z dzieckiem z trudnościami w zakresie małej motoryki. W szczególności zapraszamy osoby, które pracują z dziećmi z mózgowym porażeniem dziecięcym oraz z dziećmi z głęboką niepełnosprawnością ruchową.

Prowadzący:

Aneta Giczewska - fizjoterapeuta, terapeuta NDT-Bobath, pedagog specjalny
Wioletta Bartkiewicz - psycholog, terapeuta integracji sensorycznej


Program:
  • podstawowe zasady pracy z dzieckiem z mózgowym porażeniem dziecięcym
  • zasady wprowadzania umiejętności samoobsługowych
  • metody oceny poziomu funkcjonowania dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym
  • funkcjonowanie poznawcze dzieci z mpd oraz propozycje ćwiczeń i zabaw
  • analiza i ocena programów terapeutycznych autorstwa uczestników

Warunki uczestnictwa:

  • przesłanie potwierdzenia uczestnictwa w pierwszej części kursu
  • przesłanie obserwacji i planu terapii dla wybranego dziecka z mózgowym porażeniem dziecięcym według zasad poznanych na pierwszej części kursu co najmniej 10 dni przed rozpoczęciem kursu

Zapisz się na szkolenie

Aby wziąć udział w szkoleniu, wypełnij formularz zgłoszeniowy. Zapraszamy

Formularz zgłoszeniowy

Terminy szkoleń

szkolenia

Sprawdż aktualne terminy szkoleń. Wejdź i zapisz się na dogodny termin. Zapraszamy

Więcej

Szkolenia w aCentrum

  • Dotyk w rozwoju i życiu dziecka
  • Terapia ręki
  • Terapia ręki II
  • Muzyka w procesie uczenia się i terapii
  • Metody Ruchu Rozwijającego
  • Metoda Ruchu Rozwijającego - II stopień
  • Dogoterapia - metoda wspomagania rozwoju dziecka
  • Wczesna interwencja. Elementy diagnozy i terapii dziecka w wieku 0 – 12 miesięcy z zaburzonym rozwojem psychoruchowym
  • Centralne Zaburzenia Przetwarzania Słuchowego (CAPD) jedną z przyczyn trudności w uczeniu się
  • Małe dziecko z zaburzeniami integracji sensomotorycznej. Elementarne zasady obserwacji i terapii
  • Diagnoza i Terapia Ucznia z trudnościami w czytaniu i pisaniu
  • Funkcjonalna diagnoza widzenia dzieci słabowidzących w wieku 0-6 lat
Designed by Techna Studio